Thank you for joining our quest

To show our gratitude, we are offering...

What others think

Što je dječja participacija? Dječja participacija podrazumijeva slušanje i primjećivanje onoga što djeca izražavaju kroz signale, riječi i postupke pri svakome izboru, bio on velik ili malen – od odabira igračke do rješavanja problema, u svakodnevnim trenutcima, kada odgovaramo na njihove glasove.
26
Uočite i imenujte ono što djeca biraju raditi: „Želiš crvenu bojicu za crtanje? Donijet ću ti je.“ Odrazite njihove osjećaje riječima koje mogu čuti i razumjeti, kako bi njihovi izbori i emocije bili uvaženi i jasni.
26
Prepoznajte dječje izražavanje kroz gugutanje ili mrštenje, ispruženu ruku ili spušten pogled. Odgovorite pogledom punim topline, kako bi djeca razumjela: viđen/a sam, čuju me i ovdje se mogu sigurno izraziti.
25
Djelujte prema idejama djece, pokazujući im da njihovi izbori isto utječu na odluke: „Sada je tvoj red da izabereš priču i baš tu ćemo danas čitati!“ Dopustite da u skupini pomognu donositi i oblikovati pravila i rutine – njihov utjecaj na svakodnevicu je važan.
25
Kako izgleda dječja participacija? Dječja participacija utkana je u svakodnevne rutine: odabir igračke ili aktivnosti, sudjelovanje u donošenju pravila, dijeljenje ideja kroz igru, crtanje ili razgovore te zajedničko rješavanje problema.
23
Participacija djece počinje rođenjem. Čak se i najmlađa djeca izražavaju kroz geste, zvukove, igru ili tišinu — takve rane oblike komunikacije treba primijetiti, podržati i poštovati.
22
Obratite se djeci s poštovanjem, čak i dok postavljate granice i govorite „ne“. „Ne sada, ali sutra“, i dalje gradi odnos poštovanja i povjerenja. Svaki nježan odgovor pokazuje da djeci da njihov glas ima mjesto te gradi međusobno poštovanje, razumijevanje i toplinu.
22
Zašto je dječja participacija važna? Vrednovanje dječjih glasova jača njihovo samopouzdanje i inicijativu, podržava socijalni i emocionalni razvoj te im pomaže da odrastu u aktivne građane u uključivim, demokratskim društvima.
22
Pokažite primjerom kako smireno reagirati: „Čujem/Vidim da si uznemiren/a — što bi ti moglo pomoći?“Vaš ton i prisutnost pokazuju djeci da su vama njihovi osjećaji važni, kao i njihove ideje.
21
Dječja participacija je svakodnevna praksa. Odrasli već podržavaju dječju participaciju, često bez da je imenuju. Prepoznavanjem, reflektiranjem i svjesnom praksom, osiguravamo da dječji glasovi postanu snažniji, a njihova budućnost bogatija.
21
Omogućite prostor za velike i male izbore, u svakodnevnim rutinama ili tijekom igre. „Želite jabuke ili grožđe? Koju ćemo knjigu čitati?“ Svaki takav mali trenutak njihovog izbora sadi sjeme povjerenja.
20
Omogućite prostor za velike i male izbore, u svakodnevnim rutinama ili tijekom igre. „Želite jabuke ili grožđe? Koju ćemo knjigu čitati?“ Svaki takav mali trenutak njihovog izbora sadi sjeme povjerenja.
10
Pokažite primjerom kako smireno reagirati: „Čujem/Vidim da si uznemiren/a — što bi ti moglo pomoći?“Vaš ton i prisutnost pokazuju djeci da su vama njihovi osjećaji važni, kao i njihove ideje.
9
Dječja participacija je svakodnevna praksa. Odrasli već podržavaju dječju participaciju, često bez da je imenuju. Prepoznavanjem, reflektiranjem i svjesnom praksom, osiguravamo da dječji glasovi postanu snažniji, a njihova budućnost bogatija.
9
Participacija djece počinje rođenjem. Čak se i najmlađa djeca izražavaju kroz geste, zvukove, igru ili tišinu — takve rane oblike komunikacije treba primijetiti, podržati i poštovati.
8
Obratite se djeci s poštovanjem, čak i dok postavljate granice i govorite „ne“. „Ne sada, ali sutra“, i dalje gradi odnos poštovanja i povjerenja. Svaki nježan odgovor pokazuje da djeci da njihov glas ima mjesto te gradi međusobno poštovanje, razumijevanje i toplinu.
8
Zašto je dječja participacija važna? Vrednovanje dječjih glasova jača njihovo samopouzdanje i inicijativu, podržava socijalni i emocionalni razvoj te im pomaže da odrastu u aktivne građane u uključivim, demokratskim društvima.
8
Kako izgleda dječja participacija? Dječja participacija utkana je u svakodnevne rutine: odabir igračke ili aktivnosti, sudjelovanje u donošenju pravila, dijeljenje ideja kroz igru, crtanje ili razgovore te zajedničko rješavanje problema.
7
Prepoznajte dječje izražavanje kroz gugutanje ili mrštenje, ispruženu ruku ili spušten pogled. Odgovorite pogledom punim topline, kako bi djeca razumjela: viđen/a sam, čuju me i ovdje se mogu sigurno izraziti.
5
Djelujte prema idejama djece, pokazujući im da njihovi izbori isto utječu na odluke: „Sada je tvoj red da izabereš priču i baš tu ćemo danas čitati!“ Dopustite da u skupini pomognu donositi i oblikovati pravila i rutine – njihov utjecaj na svakodnevicu je važan.
5
Što je dječja participacija? Dječja participacija podrazumijeva slušanje i primjećivanje onoga što djeca izražavaju kroz signale, riječi i postupke pri svakome izboru, bio on velik ili malen – od odabira igračke do rješavanja problema, u svakodnevnim trenutcima, kada odgovaramo na njihove glasove.
4
Uočite i imenujte ono što djeca biraju raditi: „Želiš crvenu bojicu za crtanje? Donijet ću ti je.“ Odrazite njihove osjećaje riječima koje mogu čuti i razumjeti, kako bi njihovi izbori i emocije bili uvaženi i jasni.
4
"podpora participacie vytvara angazovanych clenov komunit"
"During a colouring activity we donot restrict and limit children’s choice of color say If a child wants to color a sun drawn by him pink we respect his choice rather then by saying sun is yellow or orange . Rather we take this as an opportunity to build upon their learning by talking about their choice , we ask questions like have you seen a pink sun , where , why do you think it was pink . This way we promote independent thinking , respect their choice , develop out of the box thinking"
"We offer them the choice of “My time” where they can choose any 5 min activity or the way they want to do the activity. Say if blocks are being given to play we give them the freedom as to how they want to play if child 1 wants to stack he can do , if child 2 wants to put the blocks into different containers / sort as per color they have the freedom to do it . If by cue a child shows disinterest that he is not interested in playing then that choice is also respected ."
- Neelakshi Naolekar
"Quando un* bambin* esprime insofferenza, prepotenza o necessità di controllo durante una attività di gruppo, ci si ferma e chiedo al/la bambin* conferma dei suoi sentimenti e sensazioni. Che riesca ad esprimerli o meno, in ogni caso vengono definiti ad alta voce anche o insieme all'adulto e il/la bambin* si sente riconosciut* e di conseguenza rassicurat* e riprende l'attività con serenità ed esprimecon più chiarezza i propri desideri e le proprie proposte."
"During coloring we respect the choice of color a child wants to use . We do not limit the choice by telling sun has to be yellow or orange we give them freedom to color say if someone wants to use pink . We then further build on this choice by discussing if they have seen a pink color sun and where , why do you think it was pink . This way we are not only respecting their choice , helping them take their own decision , building their out of the box thinking ."
"D"

TOY4Participation partneri